幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班(bān)以及幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ宁波慈溪的邮编是多少)些中班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些方面等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢宁波慈溪的邮编是多少的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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